Los resultados del informe PISA 2012 dados a conocer el día
de hoy ubica a Perú en el último lugar tanto en competencia lectora (368
puntos), competencia matemática (368 puntos) y en competencia científica (373
puntos). En esta edición han participado ocho países latinoamericanos y el que
mejor resultado ha obtenido ha sido Chile, pero muy lejos aún de la media de los países pertenecientes a la OCDE (494, 496 y 501 puntos en comprensión lectora, competencia matemática y competencia científica, respectivamente).
02/11/2013
DECISIÓN ACERTADA DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN
Tal como comenté a primera hora de ayer (http://martinorrego.blogspot.com.es/2013/11/los-retos-del-nuevo-ministro-de.html),
el nuevo Ministro de Educación del Perú ha decidido actuar de inmediato en el Concurso
de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas
Públicas de Educación Básica Regular y ha tomado la decisión de postergar para
los días 16 y 17 de noviembre la Prueba Nacional Clasificatoria.
01/11/2013
LOS RETOS DEL NUEVO MINISTRO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ
Ha concluido la gestión de la Ministra de Educación Patricia
Salas y el nuevo ministro Jaime Saavedra tiene la difícil tarea de mejorar las
reformas emprendidas por su antecesora. La principal de ellas es continuar
implementando la Ley de Reforma Magisterial (LRM), sin renunciar a mejorar su
desarrollo normativo y a promover una modificación de la propia ley, y sin
perjuicio de que se siga mejorando la otra etapa que forma parte del sistema
educativo peruano (Educación Superior).
16/07/2013
UN DERECHO PERDIDO
Si usted es un profesor o profesora que ha
planificado viajar con su familia o amigos al interior del país durante las vacaciones
de medio año, es mejor que comience a evaluar la posibilidad de postergar este
viaje porque en los próximos días su jefe inmediato o el director de su
institución educativa podría comunicarle de las acciones de actualización a
desarrollarse durante los días de vacaciones de medio año.
Lo que hasta hace poco era un derecho, hoy ya no lo
es. Veamos por qué.
06/07/2013
UN DÍA EN EL COLEGIO
Como todos los años el 6 de julio es una fecha en la que
todas las instituciones educativas del Perú realizan ceremonias para rendir
homenaje a sus maestros. Este año las ceremonias se han realizado el viernes 5
de julio. No importa la fecha. Alumnos y padres de familia se organizan. Los
alumnos preparan poemas, canciones, bailes, danzas, coreografías y pequeñas obras teatrales. Las bandas de
música ensayan todos los días con un mes de anticipación. Las escoltas preparan
sus mejores pasos. Las madres y padres motivan a sus hijos. Cada salón se
esfuerza en decorar su aula y, en algunos casos, preparan una sorpresa para el
tutor y los profesores.
Los más afortunados realizan la ceremonia en el teatro o
salón de ceremonias de su institución educativa. La inmensa mayoría en el patio
de su colegio.
19/06/2013
INSTITUTO DE ESTUDIOS FISCALES CONVOCA A BECA DE SIETE MIL QUINIENTOS DÓLARES
El Instituto de Estudios Fiscales, en el marco del Acuerdo de Cooperación Técnica suscrito con la Secretaría de Estado de Hacienda y Presupuestos, la Agencia Estatal de Administración Tributaria (AEAT) y el Centro Interamericano de Administraciones Tributarias (CIAT), convoca a una beca de investigación sobre temas de política o administración tributaria en el ámbito iberoaméricano.
TEMA
La fiscalidad patrimonial en Latinoamérica: Legislación comparada en los distintos niveles de gobierno, complementariedad en el control con la imposición sobre la renta y tributación mínima sobre determinados activos. Propuestas y desarrollos a futuro.
REQUISITOS
TEMA
La fiscalidad patrimonial en Latinoamérica: Legislación comparada en los distintos niveles de gobierno, complementariedad en el control con la imposición sobre la renta y tributación mínima sobre determinados activos. Propuestas y desarrollos a futuro.
REQUISITOS
04/06/2013
LOS ROLES INSTITUCIONALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE
El capítulo II del RLRM se ocupa de la formación docente. Esta comprende la formación inicial y la formación en servicio y tiene por finalidad promover el desarrollo de las competencias profesionales establecidas en el Marco de Buen Desempeño Docente[1].
En otras palabras, la formación docente prepara a los profesores para mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Para que esta loable finalidad sea posible, el MINEDU, los Gobiernos Regionales y las instituciones de formación docente tienen claramente establecidos unos roles o funciones.
Sin embargo, resulta preocupante que cuando se establece el rol del profesor en su formación continua, a diferencia del rol del MINEDU, del Gogierno Regional y de las instituciones de formación, se haga en términos de deber antes que de rol o función. Así, se establece en el artículo 8.1 del RLRM que "El profesor debe participar en forma activa en los procesos formativos convocados y organizados por la institución educativa, los Gobiernos Regionales y sus instancias de gestión educativa descentralizada y el MINEDU...".
En otras palabras, la formación docente prepara a los profesores para mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Para que esta loable finalidad sea posible, el MINEDU, los Gobiernos Regionales y las instituciones de formación docente tienen claramente establecidos unos roles o funciones.
Sin embargo, resulta preocupante que cuando se establece el rol del profesor en su formación continua, a diferencia del rol del MINEDU, del Gogierno Regional y de las instituciones de formación, se haga en términos de deber antes que de rol o función. Así, se establece en el artículo 8.1 del RLRM que "El profesor debe participar en forma activa en los procesos formativos convocados y organizados por la institución educativa, los Gobiernos Regionales y sus instancias de gestión educativa descentralizada y el MINEDU...".
31/05/2013
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE PERÚ CONVOCARÁ A CONCURSO QUINCE MIL PLAZAS DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES
Mediante Resolución Ministerial Nº 0262-2013-ED el Ministerio de Educación (MINEDU) ha aprobado la Directiva Nº 018-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDD, denominada "Normas para el Concurso de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular-2013".
Los cargos en concurso corresponden a plazas orgánicas financiadas de director y subdirector de instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular (EBR), hasta el límite de quince mil (15 000) plazas. No entran a concurso las instituciones educativas unidocentes, multigrado, en convenio y fiscalizadas.
La organización de este concurso comprende las siguientes etapas:
Los cargos en concurso corresponden a plazas orgánicas financiadas de director y subdirector de instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular (EBR), hasta el límite de quince mil (15 000) plazas. No entran a concurso las instituciones educativas unidocentes, multigrado, en convenio y fiscalizadas.
La organización de este concurso comprende las siguientes etapas:
25/05/2013
¿COMISIÓN SOBRE EL FLUJO O COMISIÓN SOBRE EL SALDO?
El 31 de mayo [1] vence definitivamente el plazo que ha
otorgado la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas de
Fondos de Pensiones para que los afiliados incorporados al Sistema Privado de
Pensiones (SPP) antes del 1 de febrero de 2013, manifiesten su decisión de
optar por el esquema de comisión sobre el flujo o remuneración. No obstante,
estos afiliados tienen la opción de revocar su decisión por única vez hasta el
30 de noviembre de 2013.
En este post trataré de dilucidar aquellas cuestiones que más se han debatido en los últimos meses. Principalmente comentaré en forma breve los tipos de comisiones existentes, el esquema más conveniente y aquellos asuntos de los cuales se dice muy poco pero que influirán en la marcha del sistema.
En este post trataré de dilucidar aquellas cuestiones que más se han debatido en los últimos meses. Principalmente comentaré en forma breve los tipos de comisiones existentes, el esquema más conveniente y aquellos asuntos de los cuales se dice muy poco pero que influirán en la marcha del sistema.
¿Qué pasa con aquellos afiliados que no manifiestan
su decisión hasta el 31 de mayo?
21/05/2013
REGLAMENTO DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
Más de cinco meses ha necesitado el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) para aprobar y publicar el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial (RLRM).
La norma que aprueba el RLRM es el Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, publicado en el Diario Oficial El Peruano el 03 de mayo de 2013. Consta de 214 artículos distribuidos en VI Títulos, XV Capítulos, 12 Disposiciones Complementarias Finales, 10 Disposiciones Complementarias Transitorias y 1 Disposición Complementaria Derogatoria.
El primer aspecto que salta a la vista al iniciar la lectura del Reglamento es la ironía del sexto considerando del mencionado Decreto Supremo: "Que, en cumplimiento a lo dispuesto por la Décima Quinta Disposición Complementaria, Transitoria y Final de la Ley Nº 29944, ...", cuando, como ya he comentado en su oportunidad, no se ha cumplido con aprobar y publicar el RLRM en un plazo no mayor de noventa días calendarios tal como estipula la Ley de Reforma Magisterial (LRM).
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